Pengertian Quantum Learning Menurut Para Ahli

Pengertian Quantum Learning - Menurut Poter dan Hernacki, Quantum Learning adalah seperangkat metode atau falsafah belajar yang terbukti efektif di sekolah dan bisnis untuk semua tipe orang dan segala usia. Quantum Learning pertama kali diterapkan di tempat pelatihan metode Quantum Learning atau Supercamp.
Quantum Learning berakar dari upaya Lozanov, seorang pendidik yang berkebangsaan Bulgaria yang bereksperimen dengan apa yang disebut sebagai “Suggestology” atau “Suggestopedia”. Pada prinsipnya bahwa sugesti dapat dan pasti mempengaruhi hasil situasi belajar dan sikap detail apa pun memberikan sugesti positif ataupun negatif (De Porter dan Hernacki, 2000:14).

Dalam Quantum Learning menggabungkan sugestologi teknik pemercepatan belajar dan NLP (Program Neurolinguistik) dengan teori, keyakinan dan metode kami sendiri, termasuk diantaranya kosep-konsep kunci dari berbagai teori dan strategi belajar yang lain seperti :

Teori otak kanan/otak kiri

Teori otak triune (3 in 1)

Pilihan modalitas (visual, auditorial, kinestetik)

Teori kecerdasan ganda

Pendidikan holistik (menyeluruh)

Belajar berdasarkan pengalaman

Belajar dengan simbol (metaphorik learning)

Simulasi atau permainan.

Baca Juga

Maksud dari ke delapan kunci strategi Quantum Learning adalah menggabungkan kegiatan yang secara seimbang antara bekerja dan bermain, dengan kecepatan yang mengesankan dan dibarengi dengan kegiatan yang menggembirakan. Serta efektif digunakan oleh semua umur (De Porter dan Hernacki, 2000:16)
Setiap metode tertentu memiliki kelebihan dan kekurangan, begitu pula dengan Quantum Learning. Kelebihan dan kekurangan metode Quantum Learning dapat dijabarkan sebagai berikut:
1) Kelebihan Metode Quantum Learning

Memberikan sikap positif terhadap cara pandang siswa

Siswa lebih termotivasi untuk belajar

Memperoleh keterampilan seumur hidup

Memiliki kepercayaan diri

Menjadi orang yang sukses (De Potter dan Hernaki, 2000:13)

2) Kekurangan
Metode ini banyak menggunakan media, bagi sekolah yang tidak memiliki fasilitas yang memadai akan mengalami hambatan dalam penerapannya (De Potter dan Hernacki, 2000:15)

Sesuai dengan penjelasan di atas, dapat diambil kesimpulan tentang pengertian quantum learning yakni suatu proses pembelajaran menjadi efektif dan bermakna apabila ada interaksi antara siswa dengan sumber belajar dengan materi, kondisi ruangan, fasilitas, penciptaan suasana dan kegiatan belajar yang tidak monoton diantaranya melalui penggunaan musik pengiring. Interaksi ini berupa keaktifan siswa dalam mengikuti proses belajar.